به نقل از «خبرگزاری برنا»

لطیفی: آموزش زبانهای عربی، فرانسه، ایتالیا و چینی در شورای عالی آموزش مصوب شده است

تاریخ انتشار: ۲۳ شهریور ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۶۸۲۱۵۹

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی درباره آموزش زبان های مختلف در مدارس گفت: مقرر شده جلسه ای مجزا برای بررسی آموزش زبان انگلیسی در شورای عالی آموزش و پرورش برگزاری شود اما در مجموع زبانهای مصوب در شورای عالی آموزش و پرورش عربی، فرانسه، ایتالیا و چینی است.

حجت الاسلام علی لطیفی رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در گفت و گو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری برنا، درباره ورود محتواهای جدید مانند هوش مصنوعی در کتب درسی اظهار داشت: هنوز هوش مصنوعی در کتاب وارد نشده است و در زمینه سواد دیجیتال که در سال های گذشته توسط معاونت ابتدایی و معاونت پیگیری می شد که هم اکنون ما در سازمان پیگیری می کنیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

کتاب کار و فناوری یکی از کتاب هایی است؛ در زمینه  سواد رسانه ای نقش آفرینی می کند، در سال جاری تغییراتی در کتاب کار و فناوری ایجاد کردیم.

 وی ادامه داد: چالش جدی وزارت خانه در این زمینه تجهیزات و امکانات است  یعنی در حال حاضر در آموزش سواد دیجیتال محتوایی وجود دارد که در برخی مدارس به دلیل نداشتن امکانات و وقت لازم نمی توانند به دانش آموزان اجرایی نمی شود. ما مدتی است که تمرکز خود بر تکمیل و اصلاح  مطالبه مدارس و بهبود تجهیزات مدارس قرار دادیم.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی درباره آموزش زبان های مختلف در مدارس بیان کرد: مقرر شده است که جلسه ای مجزا برای آموزش زبان انگلیسی در شورای عالی آموزش و پرورش برگزاری شود زیرا شرایط زبان انگلیسی خاص است.  در این راستا ما با دو موضوع از جمله تولید محتوا و اجرا است، تصمیم سازمان نسبت تولید محتوا در موضوع زبان ها که خودش تولید کننده نباشد که در این راستا استانداردها و چارچوب های تولید محتوا در زمینه زبانهای خارجی تعیین شده است تا مشارکت های موسساتی که توانمندی لازم را برای تولید محتوا داشته باشد، جذب شود. بسته های یادگیری این موسسات بررسی و مدارس به انتخاب خود می تواند بسته ها تدریس کند. زبانهای مصوب در شورای عالی آموزش و پرورش عربی، فرانسه،  ایتالیا و چینی است.

حجت الاسلام لطیفی درباره تعداد کتاب های رمزینه شده، عنوان کرد: 5 هزار رمزینه برای 600 کتاب در حال حاضر داریم.

وی درباره جایگاه مهارت آموزی در برنامه های درسی تصریح کرد: در حال حاضر در بخشی از محتواهای درسی مهارت آموزی پیش بینی شده که مشکل جدی ما در این زمینه عدم اجرا است و در مدارس دروس به درجه یک و درجه دو تقسیم می شود و در این راستا به برخی از درورس توجه نمی شود وگرنه در بخش هایی از دروس سواد رسانه ای، تفکر پژوهشی،  کارو فناوری و کارگاه کارآفرینان و تولید آموزش مهارتی است. مشکل ما دراین زمینه محدودیت زمان و عدم انگیزه لازم برای اجرا است و 2 کمبود تجهیزات و امکانات است، من فکر می کنم مسئله آموزش مهارتی در وزارت آموزش و پرورش با این تغییر این دو عامل حرکت می کند نه با تغییر برنامه درسی.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی افزود: در حال حاضر مهارت آموزی در برنامه درسی پیش بینی شده اما اجرا نمی شود و انرژی خود را باید به جای برنامه ریزی رو اجرا برنامه بگذاریم.

 انتهای پیام/

 

آیا این خبر مفید بود؟

نتیجه بر اساس رای موافق و رای مخالف

منبع: خبرگزاری برنا

کلیدواژه: انرژی رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی رسانه سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی مشکلات رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی شورای عالی آموزش و پرورش تولید محتوا حال حاضر آموزش زبان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۶۸۲۱۵۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

دانشگاه‌ها در اجرای برنامه‌ها سند دانشگاه اسلامی را ملاک قرار دهند

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: دانشگاه‌ها برای برنامه‌های خود باید سند اسلامی شدن را ملاک عمل قرار دهند و براساس آن عمل کنند.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، حجت‌الاسلام و المسلمین عبدالحسین خسروپناه، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی صبح امروز در مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) حاضر شد.

حجت‌الاسلام و المسلمین عبدالحسین خسروپناه، با تأکید بر ظرفیت اندیشه‌ورزانه دانشگاه امام صادق (ع) اظهار کرد: امسال شورای عالی انقلاب فرهنگی وارد چهلمین سال تشکیل خود می‌شود و در این دوران دبیران متعددی داشته و این شورا کار‌های بزرگی را انجام داده است.

وی افزود: در حوزه علم و فناوری اسناد خوبی مصوب شده است. کار قرارگاهی و راهبردی در حوزه علم و فناوری تا حد زیادی موفق بوده است در این مسیر فقط سندبسندگی مدّنظر نبوده است بلکه مثلاً نقشه جامع علمی کشور را هدایت کرده است. سند هوا فضا، سند گیاهان دارویی و اسناد دیگر علم و فناوری از اقدامات خوب شورای عالی انقلاب فرهنگی در حوزه علم و فناوری بوده است.

وی ادامه داد: در حوزه فرهنگ نیز اسناد خوبی از جمله نقشه مهندسی فرهنگی و سند دانشگاه اسلامی نوشته شده است و برش‌های استانی نقشه مهندسی فرهنگی تدوین شده است، در گذشته برش‌های استانی پروژه‌محور نبودند بلکه راهبرد‌های کلی را مطرح کرده بودند، به همین خاطر در دوره جدید این برش‌های استانی تکمیل‌تر شد و به زودی برش‌های استانی در همه استان‌ها تدوین خواهد شد.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه این شورا با چند کاستی مواجه است که نخبگان می‌توانند در برطرف کردن آن‌ها به شورا یاری رسانند، گفت: انتظار مهم مقام معظم رهبری از شورای عالی انقلاب فرهنگی، قرارگاهی شدن آن است، این قرارگاه باید توانمند شود تا بتواند بازسازی انقلابی ساختار فرهنگی را محقق کند.

استاد خسروپناه با طرح این سوال که قرارگاه یعنی چه؟ بیان کرد: جلسات متعددی با کسانی که تجربه کار قرارگاهی داشتند برگزار شد، هم‌اکنون می‌توانیم اعلام کنیم که الگوی کار قرارگاهی استخراج شده و به زودی به صحن شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه می‌شود.

به زودی سیاست‌های کلان فرهنگی بر مبنای منظومه فکری مقام معظم رهبری تدوین می‌شود

وی با تأکید بر اینکه برای تدوین اسناد باید نظریه‌های مربوطه استخراج و مشخص شود، گفت: اساتید دانشگاه‌ها می‌توانند در این زمینه به شورای عالی انقلاب فرهنگی یاری برسانند. همچنین با هماهنگی که با مجمع تشخیص مصلحت نظام صورت گرفته به زودی سیاست‌های کلان فرهنگی بر مبنای منظومه فکری مقام معظم رهبری تدوین خواهد شد.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی نبود الگوی حکمرانی در حوزه‌های مختلف را یکی از نقصیه‌های دیگر خواند و ادامه داد: اساتید دانشگاه‌ها می‌توانند در این زمینه به شورای عالی انقلاب فرهنگی کمک کنند.

استاد خسروپناه بیان کرد: همچنین اساتید دانشگاه‌ها می‌توانند در استخراج منظومه فکری مقام معظم رهبری برای تدوین اسناد به شورای عالی انقلاب فرهنگی کمک کنند.

وی با تأکید بر توجه به حلقه‌های میانی گفت: ظرفیت‌های خوبی در حوزه‌های مختلف وجود دارد که باید زمینه ارتباط این افراد با شورای عالی انقلاب فرهنگی فراهم شود. همچنین باید برای چالش‌ها چاره‌اندیشی شود تا الگوی مناسبی برای مواجهه با آن‌ها تعیین شود.

حجت‌الاسلام و المسلمین خسروپناه همچنین به نظارت هوشمند نیاز داریم که در الگوی حکمرانی تعریف شود، دانشگاه‌ها نیز برای برنامه‌های خود باید سند اسلامی شدن ملاک عمل قرار دهند و براساس آن عمل کنند.